Børneliv
i Danmark
Gå til

En appel for fire børns fremtid

Deres barndom
er her.
Lad dem blive.

Fire børn. Dansk er deres sprog. Deres skole, venner og hverdag er her.

ET BØRNELIV SKAL TÆLLE
Samlede leveår i DanmarkOplyste, afrundede tal fra hjælperkredsen.
I Danmark Udenfor Danmark
Sådan kan du hjælpe Forstå sagen
01

Børnene og fællesskabet

Fire børn.
Et liv, der er
vokset frem her.

Oplysningerne om familien kommer fra den private hjælperkreds. Se kilder og åbne spørgsmål.

En skoleklasse. Venner, man har kendt i årevis. Et sprog, en hverdag og en fremtid, der begynder her.

Det er rammen om de fire børns liv. To er efter det oplyste født i Danmark. Deres storesøstre kom som ét og tre år gamle. Alle fire går i skole. Hjælperkredsen oplyser, at børnene ikke har opholdt sig i andre lande siden deres ankomst eller fødsel i Danmark.

Den ældste går i 2.g på HHX og drømmer om at blive advokat. I et offentligt opslag, læst den 10. november, beskriver en underviser hendes dansk, skolegang og plads i klassefællesskabet. Læs underviserens opslag (kan kræve Facebook-login)

Hjælperkredsen oplyser, at alle fire børn taler flydende dansk og er fuldt socialt integrerede i deres danske hverdag.

DEN ÆLDSTE

16 år

Uddannelse og fremtid

Kom som treårig. Går i 2.g på HHX og ønsker at blive advokat.

DEN NÆSTÆLDSTE

15 år

Opvækst fra étårsalderen

Kom som étårig. Hendes skolegang og hverdagsliv er i Danmark.

DET TREDJE BARN

12 år

Født i Danmark

Efter det oplyste født her og følger skolegang i Danmark.

DET YNGSTE BARN

10 år

Født i Danmark

Efter det oplyste født her og følger skolegang i Danmark.

De tre yngre børn går efter det oplyste i 4., 5. og 9. klasse. Aldre og ankomstforhold er oplyst af hjælperkredsen. Hvert barn har sit eget forløb og sin egen tilknytning, som skal indgå i vurderingen.

Det oplyste, der taler for børnene

Et helt hverdagsliv på dansk.

Når skole, sprog og venskaber er bygget op gennem næsten hele barndommen i Danmark, er det konkrete dele af børnenes eget privatliv. De forhold taler for ophold og skal have reel vægt i vurderingen af hvert barn.

Dansk er deres sprog

Sproget, de bruger i deres danske skoleliv og sociale hverdag, er en del af deres egne rødder her.

Deres relationer er her

Skolekammerater, venskaber og pladsen i fællesskabet viser, hvad en opvækst i Danmark består af.

Barndommen er levet her

Fra ét- og treårsalderen for de ældste og fra fødslen for de yngste. Deres danske tilknytning er bygget op gennem barndom og ungdom.

Skole, sprog og sociale bånd har fået afgørende vægt i positive afgørelser. Se sagerne, der førte til ophold og medhold

Vores appel

Et børneliv i Danmark
skal have reel vægt.

Vi mener, at børnene skal have lov til at blive i Danmark. Der er noget galt, når børn, der har levet næsten hele deres liv her, risikerer at blive revet ud af deres skoleliv, venskaber og fællesskab.

Deres fremtid fortjener en konkret vurdering af det liv, de hver især har levet – og den tilknytning, de har i dag.

02

Det akutte og det langsigtede

Bevar skolegangen.
Undersøg tilknytningen.

To parallelle ønsker til de myndigheder, der har kompetencen til at træffe beslutning.

DET HASTER NU

Sæt centreflytningen
midlertidigt i bero.

Den 12. november oplyste hjælperkredsen, at familien skulle flytte til et udrejsecenter mandag den 16. november 2026. Flytningen går efter hjælperkredsens oplysninger fra Nordjylland til Sjælland. Hjælperkredsen vurderer derfor, at børnene ikke vil kunne fortsætte på deres nuværende skoler. Appellen fra den 12. november er en midlertidig udsættelse med en dato for ny vurdering, så skolegangen kan bevares, mens forholdene afklares.

Hvis flytningen fastholdes, bør der tages konkret stilling til en løsning, der sikrer hvert barns undervisning, uddannelse, transport og nødvendige støtte.

DET SKAL AFKLARES

Vurder hvert barns
egen tilknytning.

Vi ønsker afklaret, hvor og hvordan børnenes aktuelle forhold er vurderet efter udlændingelovens § 9 c, stk. 1. Hvert barn har sit eget skoleforløb, sine relationer, sit sprog og sine behov.

Det relevante formelle skridt afhænger af, om et opholdsspor allerede er verserende, afgjort eller endnu ikke rejst. Den status er ikke kendt her.

Centreflytning og udsendelse er forskellige beslutninger. Den 16. november er en oplyst flyttedato. Der er ikke fastslået en udsendelsesdato. Hjælperkredsen oplyser, at skolegangen på de nuværende skoler ikke kan fortsætte efter flytningen. Transportmuligheder, konkrete skoletilbud og faglige vurderinger er ikke dokumentkontrolleret her. En henvendelse medfører ikke automatisk udsættelse.

03

Fra opmærksomhed til handling

Kan du gøre
en forskel?

Faglig viden, præcise spørgsmål og offentlig opmærksomhed kan bidrage. Her er de konkrete muligheder.

Gå direkte til dem, der kan hjælpe.

Du kan kontakte rådgivning, myndigheder og Folketingets udvalg direkte.

UVILDIG RÅDGIVNING

Få faglig rådgivning

DRC Dansk Flygtningehjælp rådgiver om asylproceduren og mulighederne efter et afslag. Refugees Welcome tilbyder gratis individuel rådgivning til asylansøgere og flygtninge. Kontakt organisationerne om deres muligheder for at hjælpe; de overtager ikke automatisk familiens sag.

Kontakt DRC Asylrådgivning Få rådgivning hos Refugees Welcome
MYNDIGHEDSSPØRGSMÅL

Brug den rette myndighed

Udlændingestyrelsen er kontaktvej for § 9 c-sporet, indkvartering og undervisning i asylsystemet. Hjemrejsestyrelsen er kontaktvej for hjemrejse, udsendelse og eventuel opholdspligt. Rette instans afhænger af beslutningen og spørgsmålet.

Kontakt Udlændingestyrelsen Kontakt Hjemrejsestyrelsen

Brug myndighedens sikre kanal til private sagsoplysninger.

POLITISK OPMÆRKSOMHED

Rejs spørgsmålet politisk

Du kan skrive på egne vegne til Folketingets Udlændinge- og Integrationsudvalg om, hvordan børns opvækst og skolegang skal vægtes. Brug sidens offentlige oplysninger og dit eget synspunkt.

Skriv til Udlændinge- og Integrationsudvalget

Udvalgets formular spørger, om henvendelsen må offentliggøres. En politisk henvendelse er ikke en ansøgning eller klage i familiens sag.

Du kan rejse din egen bekymring uden at være familiens repræsentant. Familiens ansøgninger, klager og fortrolige sagsforhold koordineres med familien og dens eksisterende advokat.

Bidrag med din viden.

Jurist eller rådgiver

Bidrag med en faglig vurdering af børnenes aktuelle tilknytning og mulighederne for at bevare skolegangen. Afklar med familien og dens eksisterende repræsentant, hvilket formelt skridt der passer til sagens aktuelle status. Vurder særskilt en kort udsættelse af centreflytningen og en løsning, der lader børnene fortsætte deres skolegang.

Arbejd gennem familien og den eksisterende repræsentant med de nødvendige fortrolige oplysninger.

Skole eller uddannelse

Konkrete faglige oplysninger har værdi: Hvad vil flytningen betyde for undervisning, transport, fravær, uddannelsesforløb, støtte og relationer? Hvilke realistiske alternativer kan bevare skolegangen?

Brug egne relevante kanaler og afstem oplysningerne med familien. Beskriv barnets skoleliv og relationer, de konkrete følger af flytningen og de muligheder, der kan bevare kontinuiteten.

Journalist

Undersøg forskellen mellem centreflytning og udsendelse. Efterprøv børnenes faktiske forløb, afgørelserne og myndighedernes begrundelser med familien og repræsentanten. Spørg, hvordan hvert barns aktuelle tilknytning og skolegang er indgået.

Brug denne side som indgang til spørgsmål og offentlige kilder. Den erstatter ikke familiens sagsakter.

Politiker eller politisk medarbejder

Rejs spørgsmål om, hvordan børns formative år og aktuelle tilknytning vægtes, og hvordan skolekontinuitet sikres ved centreflytning. Efterspørg en konkret myndighedsmæssig stillingtagen gennem rette kanaler.

Politisk opmærksomhed kan åbne en debat og fremme undersøgelse. Den er ikke i sig selv en opholdstilladelse eller en beslutning om udsættelse.

Medborger

Del den kildepræcise beskrivelse af sagen og appellen om, at børnenes opvækst skal have reel vægt. Gør plads til den konkrete individuelle vurdering. Undlad at dele familiens private oplysninger eller kalde den oplyste flyttedato en fastsat udsendelsesdato.

Du kan bruge resuméet i begyndelsen af dette afsnit til at skabe opmærksomhed i dit eget netværk.

Presse, faglige bidrag og rettelser

AsylBarn@giltoft.dk

Kontakt initiativet med journalistiske spørgsmål, konkret viden eller rettelser til siden. Du kan også bruge de direkte kontaktveje til rådgivning, myndigheder og Folketingets udvalg ovenfor.

04

For fagfolk og nysgerrige

Opvæksten har
juridisk betydning.

Hvordan er hvert barns faktiske opvækst og aktuelle tilknytning vægtet?

Lang opvækst er relevant. Den giver ikke automatisk ret til ophold.

Hvad giver § 9 c mulighed for?

Udlændingelovens § 9 c, stk. 1, giver mulighed for ophold, når ganske særlige grunde taler for det, herunder hensynet til familiens enhed og – for børn under 18 år – barnets tarv.

Bestemmelsen kræver en konkret vurdering. Der er ingen automatisk regel om ophold efter et bestemt antal år. Højesteret har fastslået, at det materielle skøn rækker videre end alene det, Danmarks internationale forpligtelser kræver. Dommen fastholdt samtidig afslaget i den konkrete sag.

Udlændingeloven, § 9 c
Hvorfor skal børnene vurderes individuelt?

Barnets bedste og retten til privat- og familieliv, herunder efter EMRK artikel 8, indgår i den konkrete afvejning. Skolegang, formative år, sprog, sociale relationer og tilknytning til Danmark og returlandet er relevante forhold.

Opholdets retlige karakter og familiens samlede omstændigheder kan også få vægt. Ingen af disse hensyn afgør alene udfaldet. En individuel vurdering betyder heller ikke nødvendigvis fire separate afgørelser eller en opsplitning af familien.

Tallet 49 af 53 illustrerer opvæksten. Den juridiske vurdering må handle om hvert enkelt barn.

Er en ansøgning det samme som ophold eller bero?

Nej. Adgang til at indgive en ansøgning i Danmark, ophold under behandlingen og retten til at blive på et bestemt indkvarteringssted er forskellige spørgsmål. § 9 c, stk. 5, og § 33 a kan være relevante, afhængigt af sagsstadiet.

Udlændingestyrelsen behandler som udgangspunkt § 9 c-sporet og bestemmer indkvarteringen. En eventuel opholdspligt fra Hjemrejsestyrelsen kræver særskilt stillingtagen. Svar eller kvittering på en henvendelse dokumenterer ikke i sig selv en beslutning om bero.

Familiens konkrete ansøgninger, klager og fortrolige sagsforhold håndteres med familien og dens eksisterende repræsentant.

Hvad betyder skolegang – og HHX?

Skolegang og uddannelse er en del af børnenes faktiske tilknytning. Hjælperkredsen oplyser, at flytningen fra Nordjylland til Sjælland vil afbryde skolegangen på de nuværende skoler. De tre yngre børn går efter det oplyste i 4., 5. og 9. klasse. Det er fortsat relevant at belyse transport, fravær, konkrete skoletilbud, støtte og realistiske alternativer fagligt.

Den ældstes HHX-forløb skal begrundes som uddannelseskontinuitet og tilknytning. Reglerne om undervisningspligtige børn giver ikke i sig selv ret til fortsat HHX eller en bestemt skole.

Børnenes rettigheder afhænger ikke af gode karakterer eller en bestemt karrieredrøm.

Udlændingestyrelsen om skolegang
05

Der findes veje til ophold

Børns opvækst
har ændret udfaldet.

Børns opvækst har fået afgørende vægt i både danske afgørelser og menneskerettighedsdomme. Eksemplerne viser ophold givet, ophold genoprettet og medhold med henblik på ophold. Her er resultaterne, de relevante ligheder og de væsentlige forskelle.

OPHOLD GIVET

Udlændingenævnet
8. maj 2025

Børns opvækst førte til ophold

Tre børn fik ophold efter § 9 c efter mere end ni år i Danmark. Nævnets flertal fandt, at børnenes tarv og de særlige omstændigheder vejede tungere end hensynet til effektiv immigrationskontrol. Dansk skolegang, sprog og sociale bånd indgik. Det fik afgørende vægt, at børnene havde haft ingen eller få formative år i hjemlandet. Ministeriet har bekræftet opholdstilladelserne.

Det relevante for børnene her: De kom efter det oplyste som ét- og treårige eller er født her. Deres skoleliv, danske sprog og sociale relationer er bygget op i Danmark. Det er konkrete ligheder med de forhold, der bar medholdet.

Forskelle og præcist udfald

I den positive sag talte, læste og skrev børnene dansk; deres modersmål kunne de efter oplysningerne kun tale og forstå. Vi har ingen tilsvarende fuld sprogprofil for børnene her. Deres bånd til Libanon og familiens retlige opholdsforløb skal også indgå. Afgørelsen giver ingen automatisk ret efter ni år.

Offentliggjort begrundelse (PDF) Ministeriets bekræftelse af ophold (PDF)
DANSK OPHOLD GENOPRETTET

EMD · Osman mod Danmark
14. juni 2011

En pige fik sin danske opholdstilladelse tilbage

Osman havde boet lovligt i Danmark fra syv- til femtenårsalderen. Hendes opvækst, danske sprog, skolegang og nære familie her fik vægt, da Den Europæiske Menneskerettighedsdomstol fandt afslaget på at genoprette hendes ophold i strid med artikel 8. Europarådet bekræfter, at tilladelsen blev genoprettet.

Det relevante for børnene her: Dommen viser, at et barns egne relationer og opvækst har selvstændig betydning. De fire børns tidlige og sammenhængende danske opvækst er derfor et væsentligt argument. Familiens retlige opholdsforløb er endnu ikke afklaret.

Forskelle og præcist udfald

Osman søgte en tidligere tilladelse tilbage efter et længere ophold i Kenya. Hendes tidligere lovlige ophold og nære familie i Danmark er væsentlige punkter i sammenligningen. De forhold er ikke afklaret for familien her. Børnene her har efter det oplyste ingen udlandsophold siden ankomst eller fødsel.

EMD’s dom i Osman Bekræftelse af genoprettet ophold, s. 34–35 (PDF)
PERMANENT OPHOLD GIVET

EMD · Butt mod Norge
4. december 2012

Tidlig opvækst og stærke bånd fik afgørende vægt

To søskende kom til Norge som tre- og fireårige. EMD fandt, at udsendelse ville krænke artikel 8. Deres opvækst, norske sprog og relationer fik vægt trods perioder med ulovligt ophold. Europarådets officielle opfølgning oplyser, at de fik permanent ophold i 2012.

Det relevante for børnene her: Tidlig ankomst, skolegang, sprog og sociale bånd kan få afgørende vægt, også når opholdsforløbet er vanskeligt. I Butt beroede medholdet på en samlet, usædvanlig situation.

Forskelle og præcist udfald

Søskendene var voksne, deres mor var død, og myndighedernes lange håndtering indgik væsentligt. Derfor havde risikoen for, at en forælder udnyttede børnenes tilknytning, ikke samme vægt. Dommen udelukker ikke generelt, at forældrenes handlinger kan få betydning. Søskendene havde også boet cirka 3½ år i Pakistan. Børnene her har efter det oplyste ingen udlandsophold siden ankomst eller fødsel; de øvrige forhold kan ikke overføres til familien.

EMD’s dom i Butt Bekræftelse af permanent ophold, s. 33–34 (PDF)
MEDHOLD EFTER § 9 C

Udlændingenævnet · FAM/2022/47
22. august 2022

Dansk, uddannelse og formative år bar medholdet

En kvinde, der var kommet som 14-årig med opholdstilladelse, fik medhold i sin § 9 c-klage efter omkring 13 år i Danmark. Nævnet fremhævede dansk i tale og skrift, uddannelse, formative år og meget begrænsede bånd til Kina. Begge forældre havde permanent ophold. Nævnet fandt, at ophold burde gives, og sendte sagen tilbage til Udlændingestyrelsen.

Det relevante for børnene her: Sprog, uddannelse og opvækst er konkrete dele af tilknytningen. Deres tidlige danske barndom og igangværende skole- og ungdomsliv taler derfor for ophold og skal beskrives for hvert barn.

Forskelle og præcist udfald

Kvinden var voksen ved afgørelsen. Hendes tidligere opholdstilladelse og forældrenes permanente ophold er væsentlige punkter i sammenligningen. Denne families retlige forløb er uafklaret. Kilden dokumenterer medholdet, men ikke den senere udstedelse af tilladelsen.

Officiel afgørelse FAM/2022/47

Når andre har fået afslag

Hvad adskiller sagerne?

Et afslag i en anden familie afgør ikke denne families sag. Det afgørende er, hvilke forhold der ligner, hvilke der adskiller sig, og hvordan hvert barns aktuelle liv indgår.

AFSLAG

Udlændingenævnet
ERH/2020/8

Afslag trods dansk skolegang og netværk

En dreng, som kom som seksårig og var 17 ved afgørelsen, fik afslag trods dansk skolegang og netværk. Nævnet lagde bl.a. vægt på ophold uden opholdstilladelse, moderens indrejseforbud og familiens mulighed for at leve samlet i hjemlandet. Det var også oplyst, at han ikke talte spansk og ikke havde besøgt hjemlandet siden ankomsten.

Den konkrete forskel: Børnene her kom som ét- og treårige eller er født her. Deres danske opvækst begyndte tidligere. Dansk, venner og fravær af senere hjemlandsbesøg var derimod også fremført i afslaget. Forskellen skal derfor vurderes sammen med opholdsforløbet og familiens faktiske bånd til Libanon.

Se de øvrige forhold i sammenligningen

Processuelt og ulovligt ophold samt moderens indrejseforbud og manglende medvirken til udrejse indgik i afslaget. Familiens egne afgørelser og retlige opholdsforløb skal læses, før de forhold kan sammenlignes. Vi har ikke grundlag for at overføre dem til denne familie eller fastslå, at de er fraværende.

Officiel afgørelse ERH/2020/8
AFSLAG FASTHOLDT · 3–2

Højesteret
7. maj 2025

Afslag efter en samlet vurdering af familiens forhold

Højesteret fastholdt et afslag med stemmerne 3–2. Den prøvede afgørelse var fra februar 2021, da det centrale barn var cirka ni år og født i Danmark. Flertallet accepterede vægten af midlertidigt arbejdsbaseret ophold, stærke bånd til Nigeria, børnenes tilpasningsmuligheder og samlet udrejse.

Den konkrete forskel: Børnene her er nu 10, 12, 15 og 16 år. Særligt de ældstes ungdomsliv og igangværende uddannelse giver et andet aktuelt grundlag. Det skal vurderes sammen med deres egne opholdsforløb og faktiske bånd til Libanon. Alder alene afgør ikke resultatet.

Se de øvrige forhold i sammenligningen

Alle fem dommere anerkendte, at § 9 c giver mulighed for ophold ud over det, konventionerne kræver. Også flertallet beskrev formative år gennem social, sproglig og kundskabsmæssig rodfæstelse. Det støtter relevansen af børnenes oplyste færdigheder og relationer. Vi har ikke grundlag for at sammenligne konkrete sprogfærdigheder eller tidligere udlandsophold i de to familier.

Højesterets dom, især s. 4–6 (PDF)

Eksemplerne er udvalgt for at vise muligheder og relevante forskelle. De er ikke statistik over medhold eller en beregning af familiens chance. Familiens afgørelser og retlige opholdsforløb skal indgå i den konkrete vurdering.

06

Grundlaget for denne side

En tydelig appel.
Et åbent kildegrundlag.

Vi skelner mellem hjælperkredsens oplysninger, offentlige retskilder og det, der fortsat mangler at blive afklaret.

OPLYST AF HJÆLPERKREDSEN

Børnenes liv og den planlagte flytning

Aldre, ankomstforhold, fødsel i Danmark, dansk sprog, social integration, skolegang og centreflytningen den 16. november kommer fra den private hjælperkreds. Det samme gælder oplysningerne om flytning fra Nordjylland til Sjælland, manglende mulighed for at fortsætte på nuværende skoler og ingen ophold i andre lande siden ankomst eller fødsel i Danmark. Tallet 49 af 53 bygger på oplyste hele aldersår og omtrentlige ankomstaldre.

En offentlig lærertekst belyser den ældstes skoleliv. Den dokumenterer ikke i sig selv alle familiens forhold eller den præcise flyttedato.

FORTSAT UAFKLARET

Familiens konkrete sagsgrundlag

Familiens egne afgørelser og flyttebrev er ikke gennemgået som grundlag for denne side. Den aktuelle § 9 c-status og opholdets retlige forløb er ikke fastslået her. Den oplyste skoleafbrydelse er ikke dokumentkontrolleret gennem flyttebrev eller skolernes vurderinger. Oplysningen om flydende dansk og social integration bruges på siden som hjælperkredsens beskrivelse. Der er ikke oplyst, at børnene kun kan dansk.

Der er ikke dokumenteret en udsættelse eller fastsat udsendelsesdato. Siden fastslår ikke, at myndighederne har begået en fejl.

Offentlige kilder og afgørelser
  1. Udlændingeloven, bl.a. § 9 c
  2. Offentliggjort begrundelse (PDF)
  3. Ministeriets bekræftelse af ophold (PDF)
  4. EMD’s dom i Osman
  5. Bekræftelse af genoprettet ophold, s. 34–35 (PDF)
  6. EMD’s dom i Butt
  7. Bekræftelse af permanent ophold, s. 33–34 (PDF)
  8. Officiel afgørelse FAM/2022/47
  9. Officiel afgørelse ERH/2020/8
  10. Højesterets dom, især s. 4–6 (PDF)
  11. Udlændingenævnets referat 25. maj 2023, s. 4, pkt. 5 g
  12. Udlændingestyrelsen om skolegang
  13. Underviserens offentlige beskrivelse af den ældstes skoleliv (Facebook-login kan kræves)

Kilde: https://asylbarn.giltoft.dk/ · Senest kendte oplysninger: 12. november 2026.

Kopiér resuméet

Markér teksten eller linket, og kopiér det med browserens eller enhedens kopifunktion.